“说起那第三幅
画，就得说说官学的办——”
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“先有那乌墨板刷纸盖，就是千万本书籍入学馆。”
“都说书中自有黄金屋，那官学里也是条黄金路。”
“
”
在茶楼角落的个书生听到这里忽然愤然起：“这黄金屋黄金路说得未免太市侩了，等读书”
“等读书如何？”话刚开头被另头的个声音给打断在了当场。
循声转头，就见个着太学学生饰的姑自座位站了起。
连忙应：“等读书自然该当以报效社稷、专研学问为己任，怎能以黄金度量入学之事。”
那姑却神坦：“可若是天百姓知读书已因书籍印刷推行而宜了数倍，知入官学就读也能得到勤工俭学岗位，知糊名科举之，是等黔首也有头升官之，又如何有可能在温饱得足将辈去读书？”
话虽市侩，效果却好！
书生环顾了圈周围，发觉仅没应和的话，反而因打断了说书的话茬，被怒目而视，当即讪讪笑，重新坐了。
太学生也没有为难的意思，同样坐回了原位。
说书对于这等打岔的场面也算是熟悉，点都没受到影响地接着说了去。
“这位女郎说得对，书价纸价低廉，是寒门庶民也能省些粮购书，若是有幸能入官学，既有读书的津贴，又能经由官学介绍得几个营生活计，品学兼优者还能另得补助。读书生在如今，真是最好的时代。”
“这第三幅画，是官学学子科举赶考入朝，天子恩科钦点官舍为状元，为匡正官定经本，成太和石经于太学之，各位且听！”
这说书果然很知在场诸想听到的是什么，顺着这话茬说起，官婉是如何受到的牵连被没入宫中，又是如何因担任授业之职得到栽培。
成为太平公主的伴读，显然只是这位天才的起点。
以十六岁的年龄参与科举举夺魁，在殿试之中与同科士当文斗以正视听，而向圣神皇帝谏言成书石经以为典范，夕之间闻名天。
而这幅官学鼎盛、门生盈的画，又何止是官婉的荣光所在，更是天知多少有幸读书之的影。
巍峨的万象神宫只能被洛阳城中的百姓看到其耸的穹，神宫之中的画以碑拓的方式流传在外，但官学的招生消息，以及耸立在洛之的太和石经，却是世都能易看到的东西，也成了武周座独特的碑。
而文有文的路子，武也有武生的途。
天授五年旱灾初平，圣神皇帝为示吉兆，改元证圣。
武清月看，阿能忍受个年号用四年多应该已经是极限了，这些百姓可知当今天子的这个好。
们更在意的，是随改元消息颁布的律令——
朝廷行武举选才！
考核的标准分为六项，为形外观，二为举重臂，三为骑工夫，四为步战技艺，五为团队战，六为兵法谋略。
